VoilĂ … Nous faisons nos premiers pas dans le lycĂ©e avec nos nouveaux Ă©lĂšves…


Geoffrey a 21 CM2 qui parlent assez bien français pour la majoritĂ©. La rentrĂ©e, pour les Ă©lĂšves d’Ă©lĂ©mentaire (et de secondaire d’ailleurs), se fait en hybride : premiĂšre moitiĂ© de la classe prĂ©sente 1 jour de 7h45 Ă midi et de 13h Ă 13h40, la deuxiĂšme moitiĂ© est en classe virtuelle zoom avec Geoffrey. Le lendemain, c’est le contraire : moitiĂ© 2 prĂ©sente jusqu’Ă midi, moitiĂ© 1 en virtuel en dĂ©but d’aprĂšs-midi.
Il vous en parlera mieux que moi, mais je peux dĂ©jĂ vous dire que cette semaine s’est trĂšs bien passĂ©e, les Ă©lĂšves sont trĂšs sympas et certains ont dĂ©jĂ bien compris le style d’humour de Geoffrey…đ Par contre, sa classe est plutĂŽt vide… Il y a quelques affichages qui laissent une petite trace de ce qui a Ă©tĂ© travaillĂ©, mais il n’y a aucun stylo, crayon, feutre, cahier…đ±
Nous avons Ă©galement dĂ» aller Ă la pĂȘche aux informations par nous mĂȘme pour savoir tout ce qu’il y avait Ă savoir : imprimer, photocopier (codes, rĂ©seau etc…), clĂ©s de la classe ou encore sortie des Ă©lĂšves (organisation trĂšs complexe pour que les parents, qui n’ont pas le droit de se regrouper aux abords du lycĂ©e, puissent rĂ©cupĂ©rer leurs enfants…) etc… Nous aurions apprĂ©ciĂ© avoir un petit briefing avec les 2 autres nouveaux profs… Mais bon… tout ne peut pas ĂȘtre parfait…
De mon cÎté, les élÚves de maternelle sont tous présents tous les jours de 7h45 à midi.
J’ai 19 Ă©lĂšves de Petite Section… Ils sont adorables !!! Ils ne connaissent que quelques mots de français alors l’apprentissage de l’espagnol s’est vraiment accĂ©lĂ©rĂ© pour moi… Je donne toutes mes consignes en espagnol puis je rĂ©pĂšte en français… Je comprends de mieux en mieux mes Ă©lĂšves, mais les 2 premiers jours Ă©taient difficiles… MALHEUREUSEMENT, je n’ai que 2 ou 3 Ă©lĂšves qui viennent sans masque…đ„ Ăa me fait mal au cĆur de voir ces tout petits avec un masque… et cela entrave Ă©galement beaucoup la communication… Ma classe est plutĂŽt bien Ă©quipĂ©e, c’est joli et colorĂ©… Mais il n’y a aucun affichage pour les rituels (il faut que je fabrique tout, mais heureusement Milena, mon adorable ASEM, est lĂ pour m’aider…)




MaĂ© a Ă©galement fait une semaine complĂšte Ă la crĂšche (on lui dit qu’il va Ă l’Ă©cole lui aussi…) Il y fait plein de choses, il commence Ă avoir des copains… Cette semaine, ils travaillent sur les lettres M puis N, sur la comptine numĂ©rique en anglais, ils lisent plusieurs livres en espagnol, ils chantent tous les jours l’hymne national costaricien… sans oublier qu’il y a Ă©videmment beaucoup de plages horaires pour les jeux (intĂ©rieurs ou extĂ©rieurs)…





Milan et Manoa, eux, sont cool, Ă la maison, en vacances encore jusqu’au 16 aoĂ»t. Ils se sont fait des copains parmi les voisins du condominio… Ils jouent ensemble l’aprĂšs-midi (foot, cartes, cache-cache…) Et… ils exercent aussi leur espagnol !!!đ


Samedi matin, aprĂšs un bon petit dĂ©j. en famille, je pars pour un footing de 8kms. Au programme, dĂ©couverte d’un nouveau circuit. Il fait chaud, trĂšs chaud au Costa Rica lorsqu’on court Ă 10h00 : 25-26 degrĂ©s ; ressenti 32-33 degrĂ©s đ (il vaut mieux partir vers 6h-6h30 le matin…). Le parcours est une nouvelle fois trĂšs vallonnĂ©, avec des pentes assez impressionnantes ! Comme dit Milan, ça fait les cuisses đȘPour l’anecdote, j’ai rencontrĂ© de beaux paysages sur le chemin et quelques arbres fruitiers plutĂŽt sympathiques : bananiers, citronniers, avocatiers … Par contre, je suis obligĂ© de m’habituer doucement Ă la course urbaine… L’entrainement pour le marathon de San Jose (21 novembre) commence doucement (et oui, je suis inscrit đ€žââïž). Il faudra braver la chaleur, l’humiditĂ© et les dĂ©nivelĂ©s…đŹ Je donnerai des nouvelles de mon Ă©popĂ©e au fur et Ă mesure… J-112



L’aprĂšs-midi, nous dĂ©cidons de savourer le week-end en allant Ă San Jose : il faut acheter les pantalons de Milan et Manoa pour l’Ă©cole car nous avons achetĂ© leurs polos d’uniformes ainsi que leurs tenues de sport du franco mais il nous manque des pantalons bleu-marine ou noirs. Nous en avons profitĂ© pour essayer un super soda que nous avions repĂ©rĂ©… Un vrai RĂGAL !!! Pour donner un ordre d’idĂ©e : coĂ»t du repas pour 5, environ 12⏠!!

Nous avons, aujourd’hui, une Ă©norme pensĂ©e pour notre neveu adorĂ© qui est nĂ© sans un bruit il y a un an…đ„â€đ

Nous pensons aussi trĂšs fort Ă ma famille qui s’est rĂ©unie pour la montĂ©e au ciel de ma tata…đ„
Quelle belle école trÚs colorée, ça donne envie !
MaĂ© me fait craquer avec son bob, un vrai Tico đ
Je vous embrasse fort đ
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Nous aussi on vois embrasse bien fort tous les 4 !!!!!đ„°đ„°đ„°
Vos vacances se passent bien ?
Ă trĂšs vite !đ
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Oui câest sur
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Les Ă©lĂšves de mater n’ont Ă©cole que le matin?
La classe fait un peu vide non?…
La crĂšche enseigne dĂ©jĂ de la phono???!! đ±
Toujours un rĂ©gal de vous lire đ€
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Oui, nous avons classe de 7h45 Ă 12h (mais restons jusqu’Ă 12h45 pour rendre les enfants aux parents suivant un planning trĂšs bizarre…) 5 jours par semaine. Le plus dur pour moi pour l’instant est de laisser les plexiglas de sĂ©paration entre 2 enfants, ne pas enlever les masques des petits, ne pas faire des rassemblements normaux, des coins jeux etc… le protocole est super lourd, mĂȘme avec les maternelles !đ„đ€Ź
Ă la crĂšche, les enfants qui le peuvent et qui en ont envie peuvent suivre les apprentissages des enfants un peu plus grands… Mais pour les lettres, ils voient la forme, tracent dans la farine, la semoule, reconstituent la lettre avec des bĂątonnets etc… Je ne sais pas trop ce que ça va donner, on verra !đ Ce qui nous importe, c’est que MaĂ© se sente bien et qu’il y ait des activitĂ©s prĂ©vues !đ
De gros bisous Ă toi !!!đđ„°đđ„°đ
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Merci pour ces infos đ
Effectivement c’est difficile de faire classe dans ces conditions… et les pauvres petits!
Je ne me vois pas du tout en train de le faire!
Bisous Ă toute la famille đ
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